先选一下：孩子是什么基础？
选完整个页面就按这个基础来安排——看法、节奏、闪卡难度都不一样。选错没关系，随时能切换，选择会自动记住，下次打开不用重选。
现在就播：Big Muzz 第 1 集
你发来的 3 个音频是 3 集，不是 1 集拆开的 3 段。这一阶段只播第 1 集：每天 2 遍，每遍看完紧接着去下面的闪卡区过一遍词；先看 5 天左右，接受得好 3 天也可以换。第 2、3 集已经存好，这一阶段先不播。
第 1 集
约 15 分钟 · 这一阶段就播这一集还没播第 1 集
第 1 集一遍约 15 分钟，今天听 2 遍约 30 分钟；剩下的熏听时间用碎片时间把第 1 集当背景音循环补上，凑到 60–120 分钟。播放时，下面的“今日已听”会自动累计真实收听时间。
已存好的后面几集（这一阶段不播）
第 2 集
约 14 分钟已经存进网站了。第 1 集没看完这 5 天左右（或接受得好的 3 天）之前先不播，也不算进第 1 集的遍数，轮到它的时候再开始听。
第 3 集
约 13 分钟已经存进网站了。这一阶段先不播，也不算进第 1 集的遍数，排在第 2 集后面再听。
家长选好的动画和音频
这些是家长在管理后台里选到前台的资料，点开就能播。播放时，下面的「今日已听」会一起累计时间。
碎片熏听：计时和循环
播放第 1 集时会自动计时；碎片时间点一个时段，就能把第 1 集当背景音循环，时间一样算进今天和 200 小时总进度。
闪卡：这就是每遍里的“＋词”
动画片在上面播完，就来这里过一遍词。点卡片翻到背面看意思，点小喇叭听读音；先靠图片猜意思，猜完再翻面确认。每遍都过，几分钟就好。
今日打卡
今天做到了多少，一眼看清。这里的数字和「看·听」页的播放、计时是同一份记录。
累计听力：往 200 小时攒
二阶通关第 1 项。只算本站这套资源的听力，听中文故事不算。
这是这台设备上用页面播放和计时攒下的时长；只算课程资源，听中文故事不算。
把时间固定下来
固定每天看动画片和过闪卡的时间，孩子到点就知道要做什么，习惯就是这样养成的。时间在家长管理后台里设置，前台只显示结果：
📺 动画片时间
在本网站里播 Big Muzz 第 1 集，每天 2 遍、每遍动画片＋词，安排在精神最好的时段。
🃏 闪卡时间
每遍动画片看完就过一遍词，几分钟就好，贵在每天都出现。
近 7 天记录
每天的第 1 集遍数和收听分钟数，都记在这台设备上。
还没有记录，先去「看·听」页播第 1 集吧。
学习和使用说明
方法、路线和验收标准都集中在这一页，平时不用看；想查的时候点下面的目录直接跳过去。
今晚就开始：
只看 Big Muzz 第 1 集，先看 5 天左右
不用贪多，就把 Big Muzz 第 1 集翻来覆去看熟。按初学者的方法： 动画片＋词，每天看 2 遍，先看 5 天左右；具体看孩子的接受程度， 接受得好，3 天也可以，不用卡死 7 天。同一集重复看，孩子先看懂故事， 再慢慢听清里面的声音和台词——这就是“熏听”。
今晚第一步
三步，今晚就能开始。第 1 集的讲解一定要看，别跳过。
家长先看第 1 集的讲解
正式看之前，家长先看第 1 集的讲解，不要跳过；也可以提前看一遍中文版，先明白讲的是什么。看完讲解再陪孩子看正片，心里先有个底。
第 1 遍：动画片＋词
家长陪着，完整看一遍（约 15 分钟），看完紧接着过一遍词（用下面的闪卡）。尽量不翻译、不解释，不暂停提问；听完页面会自动记上“第 1 遍”。
第 2 遍：还是动画片＋词
隔一会儿用同样的方法再来一遍：动画片看一遍，再过一遍词。今天的 2 遍就完成了，不用再加别的。
怎么看动画片？按基础来
下面标着“当前方案”的，就是页面正在用的看法；另一种是以后基础变了再换的。
每一遍，都是动画片＋词
（动画片 ＋ 词）× 2 遍 / 天
看一遍动画片，紧接着过一遍这一集的词；一天看 2 遍，两遍都这样。先看 5 天左右，按接受程度调整，3 天也可以。
- 两遍分开看，不要连着看：早＋午，或早＋晚，中间隔开效果更好
- 家长每集的讲解一定要先看，知道侧重点在哪
- 前两周只让孩子接受动画片，其他拓展不用做
下面的播放区＋闪卡区，正好就是这一遍的两个动作：先播第 1 集，再过闪卡。
第二遍，只看动画片
第 1 遍 动画片＋词 · 第 2 遍 只看动画片
已经有儿歌熏听基础、能跟上节奏的孩子，可以这样看：第一遍带词，第二遍放开只看动画片，享受故事本身。
- 小童：第一遍动画＋词、第二遍只看动画（关注剧情），一集看 7 天，程度好 5 天
- 大童（4 岁以上）：一天 2 遍都看动画＋词，看 5 天左右，视接受程度 3 天也可以；平时时间少，周末补齐
- 两遍分开看，不要连着看：早＋午，或早＋晚
本站的「有点基础」默认按 3 天快节奏排（可在家长后台改成 5 天）；如果孩子更接近上面的 7 天节奏，就在后台改天数、放慢一点，不要硬赶。两个阶段不用抢跑——先按初学者的看，孩子明显跟得上了，再换成这种。
怎么听音频？碎片时间、多线程听
看动画片之外的时间，把音频当背景声放着就行。听音频不要求坐好、不要求听懂每一句——它练的是听音、辨音，让声音先在耳朵里熟起来。
充分利用碎片时间：早上叫孩子起床后、上学路上、吃饭时间，都可以放。选相对安静的环境，声音能听清就行。
不用翻译、不用解释，也不用规规矩矩认真听。可以一边玩、一边吃、一边听——多线程听是正常的，耳朵在后台一直在接收。
不要第一天就硬听。在看完动画片的第二天或第三天、孩子对这一集熟悉以后再开始听，会顺很多。从儿歌上来的孩子，看完动画片可以直接听。
每集音频听 7 天，和看的周期相同。动画片和儿歌同步看的，两个的音频都要听，不要只听一个。
家长开始自言自语，把音频里出现的词当口头禅随口说。孩子一般会效仿——他开口，往往就是从模仿家长的口头禅开始的。
有基础的孩子可以按自己的情况调整听的节奏，不影响和其他方法同步进行。不必和看片进度卡得一模一样。
碎片时间规划：把一天的 60–120 分钟拼出来
不用整块时间。点一点下面的时段，看看碎片时间怎么凑到今天的目标——第 1 集的 2 遍也包含在熏听时长里。
第 1 集安排：先看 5 天左右（11 月 11 日起）
每天内容都一样：第 1 集看 2 遍，每遍都是动画片＋词。不写死 7 天——一般看到 5 天左右，具体看孩子的接受程度；第 3 天如果已经接受得很好，也可以提前换下一集。
给家长的六个提醒
先看讲解，再陪孩子看。孩子看之前，家长先看每集讲解，知道这一集讲什么、侧重在哪；也可以提前偷看一遍中文版，自己先明白剧情。扩展词汇怎么巧用，也在讲解里——但拓展要等 2 周以后再做。
家长陪看，尽量不翻译、不解释，站在孩子的角度看剧情。陪着一起看就行，孩子看不懂的地方让他自己看画面猜，不要逐句翻译，也不用停下来提问考他。听在前面，说在后面——听得多，必然就会说得多。
听音频 3 天左右后，把词当口头禅。家长自言自语地说音频里出现的词，不用教、不用考。孩子听多了，一般会自己跟着效仿，这就是最早的自然开口。
前两周，只做一件事：让孩子接受动画片。前两周主要是让孩子愿意看、看得进去，其他拓展先都不做——不加练习、不加考试、不追着输出。先把“愿意看”养出来。
放平心态，不求结果，佛系坚持。不要盯着“今天学会几个词”。每天到点陪看 2 遍，固定时间、固定节奏，坚持下去就是进展；某天只凑到 60 分钟熏听，也完全没关系。
重复看同一集不是浪费时间。孩子主动要求“再看一遍”时别拦着；看到能抢答台词、跟着喊出“I'm hungry!”，说明这一集已经吃进去了，这时再换下一集正合适。
完整路线：从第 1 集走到 12 集大复习
第 1 集只是开头。后面每一集都用同样的方法推进，走到关键节点就回头复习——复习不是重学，是把前面的声音再听熟一层。
逐集推进
第一次循环
继续推进
大复习
- 1–12 集 动画＋词 看一遍
- 1–12 集 只看动画 看一遍
- 单独词汇 看一遍
- 孩子看之前，家长先看每集讲解，知道这一集侧重在哪、扩展词汇怎么用
- 可以提前偷看一遍中文版，自己先明白讲的是什么
- 扩展词汇 2 周以后再拓展——前两周只让孩子接受动画片
- 陪看时站在孩子的角度看剧情，尽量不翻译、不解释
二阶通关要求：看完 Big Muzzy 的验收标准
看完 12 集还不算通关——下面三条都达到，才算通过验收、进入第二阶段。在那之前，大家无论如何都要想办法拉听力：碎片时间能多听就多听，先把听力时长攒上去。
只算课程资源的听力：动画片、词汇视频和配套音频。听中文故事不算，别把中文故事的时间算进来。
12 集的词汇都要认识。验收时把闪卡学习记录截图发给老师看，作为词汇过关的凭据。
不用背，能顺顺当当读下来就行。录 2–3 个读台词本的视频打卡，发给老师验收。
原版路线总览：听力先行
Big Muzz 只是第一阶段的切入点。整条路线不从认字、背单词开始，而是像学中文一样——先泡在声音里，把「听得懂的词」攒够，后面阅读和开口都会快很多。启动是最难的，所以第一阶段最需要坚持。
大量可理解听力输入
用动画片把声音和画面、剧情、情绪对应起来，积累听力词汇。孩子不用翻译，也能明白在讲什么——这就叫「可理解」。
听力词汇 → 阅读词汇
听力词汇攒够后，再通过自然拼读 + 分级阅读，把已经听得懂的词，转化成看得懂的词。不用每个词从零背。
自由阅读 + 自由听力
通过有趣的章节书进入自由阅读，同时能自由地听懂更多内容。读和听互相带动，越走越省力。
先认识一下岗多国
故事讲的是：外星来的玛泽（Muzzy）来到岗多国（Gondoland），在这里认识了国王一家和一位小花匠。先认认人，看的时候更容易跟上。
玛泽 Muzzy——从外星来的大个子客人，来到岗多国。个子大、胃口也大。
国王——一只狮子，是岗多国的国王。
王后——胖胖的王后，是一只鼹鼠。
坏大臣——一只貘，是故事里的坏角色。
公主——一只小狗，她喜欢小花匠。
小花匠——也是一只小狗。他在监狱里遇见了玛泽，两个人成了朋友。
“I'm hungry!”
这是玛泽的经典台词，听到的时候可以跟孩子一起喊一遍。还有小猫数李子那一段——“a plum… plums, plums, plums”，数着数着就把单复数听进去了。